FOR SKOLER
Odense Boldklub fylder 125 år i 2012, og vi markerer jubilæet med en lang række aktiviteter fordelt over hele året – deriblandt en skolekonkurrence, som vi håber, I har lyst til at deltage i med én eller flere klasser.
Vi kårer seks vinderklasser, der bliver præmieret af OB med Superligafodbold på TRE-FOR Park samt 3.000 kr. til den bedste klasse på henholdsvis 4. og 9. klassetrin.
Vi håber, at de fynske skoler og fynske skoleelever i henholdsvis 4. og 9. klasse vil finde det interessant på projektbasis at beskæftige sig med OB og med fynsk fodbold. Konkurrencen kan måske endda fungere som den store projektopgave i 9.klasse.
Fodbolden er meget populær, og vi oplever allerede i dag, at rigtig mange skoleelever kontakter os i forbindelse med projektopgaver, hvor de vælger at sætte fokus på forskellige emner i og omkring OB og i fodbolden generelt.
Vi kalder skolekonkurrencen: ”Fynsk fodbold – nu og dengang”
Skolekonkurrencen
Fodboldens store popularitet blandt børn kan bruges som ekstra motivation i skolearbejdet - evt. i fag, som måske ellers ikke er de mest populære. Det kan ske dels gennem fodboldens generelle tiltrækningskraft, men også ved at vi stiller ressourcer, materiale og OB’s populære brand til rådighed.
Undervisningen kan dels være funderet i OB, dels i fodbolden på Fyn og i fodbolden generelt. Vi lægger op til, at det foregår med et fokus på fodboldens historie og fodboldens rolle i problemstillinger om f.eks. identitet/gruppeidentitet og fodbolden som kulturprodukt - gerne med et historisk sigte.
Vi lægger samtidig op til en høj grad af frihed og kreativ brug af fodbolden i undervisningen hos den enkelte lærer. Undervisningen skal gerne udmøntes i konkrete produkter, som deltager i konkurrence med andre klassers indsendte produkter.
Baggrund
Odense er unik i Danmark som fodboldby, bl.a. via de dramatiske opgør mellem B1909, B1913 og OB – kampe som har været tilløbsstykker siden 1920’erne, og som i den grad har været midtpunkt i mange menneskers måde at opfatte sig selv på. Var man blå, rød eller stribet? Spørgsmål i den forbindelse kunne være:
• Hvorfor knytter folk/børn sig til bestemte klubber som fan?
• Hvorfor skaber fodbold fællesskab – når man ikke selv er på banen?
• Hvilken betydning har et fodboldhold for en by? Her kunne man f.eks. sammenligne med udenlandske byer.
• I gamle dage var spillerne lagerforvaltere og butiksassistenter – i dag er de kun fodboldspillere – hvad er der sket?
• Hvordan trænede fodboldspillere i gamle dage?
• Hvordan træner professionelle fodboldspillere i dag?
Hvis vi tager udgangspunkt i 4. klasses trinmål om, at eleverne skal kunne ”fortælle om familie, slægt og fællesskaber og berette om episoder, der har haft betydning for familiens liv”. Der kan eventuelt fokuseres på:
• Bedsteforældrenes forhold til fodbold.
• Hvem holdt de med og hvorfor?
• Hvilke minder har de? Det kan være store kampe, spillere, trænere.
• Hvordan var det selv at spille fodbold i deres ungdom?
• Hvad er forskellene på fynsk fodbold i 60’erne, 80’erne og i dag?
• Hvordan har fodboldmoden udviklet sig gennem tiderne – og hvordan har den været påvirket af omverdenen?
• Hvordan har mediedækningen ændret sig?
• Hvordan skrev pressen i 1895?
For 9. klassetrin vil man naturligvis kunne opstille nogle sværere problemstillinger, som kan tage afsæt i fodboldens verden. Det kunne eventuelt være:
• Hvordan afspejles kulturforskelle mellem folkeslag i fans og fodboldspilleres tilgange til spillet?
• Hvorfor spiller man på én måde i Skotland og på en anden måde i Portugal?
• Hvorfor er der så få nydanskere, som klarer sig godt i dansk topfodbold – specielt på landsholdet – når nu det kan lade sig gøre i Norge, Sverige og Tyskland. Skyldes det kulturforskelle eller er det bare tilfældigt?
• Diaspora, identitet og fodbold.
Ny deadline for at indsende materiale til at deltage i konkurrencen er 1. juni 2012.
Konkurrencen er åben for alle fynske skoler, og du kan få mere information om deltagelse, hvis du kontakter Morten Oestermann på mooe@ob.dk